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《广东石油化工学院学报》投稿模板

说明:投稿应投word文档,单栏排版,包括四个组成部分:标题、正文、参考文献及英文信息。分述如下:

 

第一部分:标题

1.文章第一部分应当包括:标题(主标题不超20)、作者姓名、一二级单位、省市、邮编、摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号、收稿日期、作者简介、基金项目等。

2.作者简介应包括:作者姓名、出生年、性别、籍贯、一二级单位、职称、职务、学位、主要研究方向。

3.摘要:必须规范、简明、突出要点,用第三人称,忌把引言写入摘要,200-300字左右。

4.关键词:又称论文主题概念词,是文献检索的标识, 3-5个。

5.中图分类号:中图分类号请查询。 http://www.ztflh.com/

6.文献标识码:请看附文。

7.文章编号:由编辑部填写。

8.基金项目应包括:项目批准(或立项)部门、项目类型(级别)、项目名称、项目编号。

 

第二部分:正文

一、标题

   1. 正文采用5号宋体,左、右页边距2cm、行距为固定值25磅、段前与段后均0

   2.正文一级标题四号楷体,12,…排序 (序号后空一格,不用标点符号)

   3.二级标题五号黑体,以1.11.2,…排序

   4.三级标题五号仿宋,以1.1.11.1.2,…排序

     5. 本刊不建议采用四级及以下标题

二、表格

1.采用三线表,表题居中排于表格上方,表格序号和表题之间空1字,仅有1个表格标注为“表1(小五黑体居中)即可;

2.资料来源、注释:置于表格下方,小5楷体居中排版;

三、图例

1.图题:居中置于图下方,图例序号如“图1”,小五楷体

2.尽量采用简图,不用彩图,不建议用截图。

 

第三部分:参考文献

参考文献:正文内使用方括号[1][2][3]上标在引号之后,间接引用的上标在最后一个标点符号之前。

文后采用[1][2][3]按顺序编码。同一文献被多次引用,在正文中须使用同一序号,并依次标明所引文献的所在页码。文后则用同一序号标注同一参考文献, 不用再次标页码。

 

第四部分:英文信息

英文信息包括作者信息和文章信息两部分。

1.作者信息:

1)作者英文名采用汉语拼音格式,姓氏和名的首字母大写,多位作者之间用逗号隔开,且作者序号上标;

2)作者英文简介顺序为二级单位、一级单位、所在城市、所在省份、邮编、中国英文缩写。

2.英文摘要:正文部分格式为Times Newman、小五号字体。

3.英文关键词:关键词之间用分号隔开;除专有名词人名地名等等词汇之外,关键词一律小写

 

举例:

论德育、体育与美育思想 三号黑体,不超过20个字

张三1,李四24号楷体

1.广东石油化工学院 文法学院,广东 茂名 5250002.广州大学 人文学院,广州 510006

5号楷体) 建议不要超过5个作者

 

摘要:……(不超300)摘要简明规范,不能出现“本文”“笔者”等字样,不要概述,不要抄引言。

关键词:老子;教育内容;德育;体育;美育

中图分类号:B233.1                  文献标识码:        文章编号:

 

1  工艺流程与方法4号楷体)

1.1  工艺流程 5 黑体)

1.1.1 塔器条件5号仿宋)

 2  系统教学过程

 

 


 收稿日期:2015-9-24

基金项目:立项部门+项目类型(级别)+(项目编号:XXXX

作者简介:张三(1981),女,广东广州人,硕士,教授,主要从事高等教育管理与思想政治教育研究。

 

 

系统教学法的主要内容如图1所示。

 

 

 

 

 


 

1 系统教学法框架(图题小五楷体

 

系统教学法的条件如表1所示。

1  塔器条件5号黑体居中,三线表

 

醪塔

精馏塔

萃取塔

回收塔

塔板数

25

53

23

15

进料板

1

40

20

5

回流比(mass)

---

3

1.7

2.5

 

 

[参考文献](五号宋体加粗)

[1]张明,于井尧.西方哲学史[M].吉林:吉林文史出版社,200648.(小五宋体)

[2] John Henry Newman. The Idea of a University: Defined and Illustrated [M].Chicago: Loyola University Press, 1987:464.

[3] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集:2[M].北京:人民出版社,199532.

[4] 布鲁克斯,平森.编辑的艺术[M].8.李静滢,刘英凯,译.北京:中国人民大学出版社,200913.

[5] 布鲁贝克.高等教育哲学[M].王承緒等译.杭州:浙江教育出版社,198746-47.

[6] 叶俊飞.论优质高等教育之尺度[J].现代教育科学,2008(3) 79-82.

[7] Smith k. Making an Good Art of Assessment Form [J].Higher Education Review.2012 (1) 36.

[8] 陈文.学位与研究生教育质量评估研究[D].西安:西安电子科技大学,2007.

[9] 中国社会科学院台湾史研究中心.台湾光复六十五周年暨抗战史史实学术研讨会论文集[C].北京:九州出版社,201226-30.

[10]